2023年度 専門ゼミ募集について(eスクール)

2023年4月登録の募集は、第一希望の学生の採用をもって終了しました。
たくさんの皆さんからのお問い合わせをいただきました。

ご検討くださった皆さん、ありがとうございました。

ご関心をもってくださりありがとうございます。詳細は、eスクール事務局から連絡があったPDF資料をご参照ください。お問い合わせの際は、自身の研究関心(300 字以上必須)や質問事項を記した上で、 複数の日程の希望をご連絡ください。 2-3 日で返事がない場合は、再送をお願いします。

以下、重要事項+αを記します。

(1)第一希望の場合、面談が必須です。
第一希望で応募を検討する場合、事前コンタクト(面談)が必須です。第二希望以降は、面談は不要です。ただし、これまで第二希望で受け入れた実績はありません。

(2)迷っている場合は、遠慮なく、その旨をお伝えください。
第一希望か、第二希望かで迷っている場合は、お問い合わせ時の研究関心を尾澤ゼミの文脈に無理にあわせず「自分が何をやりたいと思っているか」を率直にお話いただければと思います。面談は、できるだけ皆さんの迷いや疑問に応じて進め、マッチングについて私なりの考えを共有します。

(3)アポイントメントは余裕を持ってお願いします。
面談は Zoom を利用します。学部が定める期間中は、面談を受け付けますが、希望日の 1 週間以上前に連絡をしてください。締切直前の問い合わせは対応ができない場合があります。木曜、金曜、土曜日の午前中が面談の候補になります。事情によっては、それ以外の日程も受け付けますので、お問い合わせください。

尾澤ゼミは、人間科学部eスクールでも、人数が多いゼミで、選抜が生じることもありますが、志の強さを重視しています。強い志で、修士、博士と進学している学生も多数います。学部卒でも、多くは「実践」とゼミで学んだ「理論」を結びつけながら、夢を実現しています。

学びの力を通して、あるいは学びの支援を通して、「現状を変えたい」と思う強い志を持った皆さんの応募、お問い合わせをお待ちしています。

2023年度 専門ゼミ募集について(通学生)

2023年度(2022年度募集)の説明会、オープンゼミ(通学生対象)全て終了しました。たくさんの皆さんにご参加をいただきました。お礼申し上げます。

説明会、オープンゼミに参加された皆さんを対象とした個別面談は、11月7日(月)まで行います。ご案内した(専門ゼミガイドに記載の)メールアドレスまでお問い合わせください。

何らかの事情で、尾澤ゼミ説明会、オープンゼミに参加ができず、かつ、尾澤のこの2年間の担当授業(学ぶことの科学、学習環境デザイン、情報社会におけるキャリアデザイン、アクションリサーチ、基礎ゼミI・基礎ゼミII・データリテラシーの尾澤クラスの受講者)のみ、個別に対応をします。専門ゼミガイドに記載のメールアドレスまでお問い合わせください。

以下は、2024年度(2023年度募集)までのアーカイブとして記載を残します。

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論文掲載(日本教育工学会論文誌)

博士後期課程の高見さん、加藤さん、修士課程の正司さんの論文がそれぞれ日本教育工学会論文誌に掲載されました。インタビュー等を通して調査にご協力をくださった学生に皆さん、貴重な指摘をくださった査読者の先生方、修士の副査としてご指導くださった先生方にお礼申し上げます。

女子学生の文理選択の決断にステレオタイプが及ぼした影響に関する質的研究
髙見 佳代, 尾澤 重知(2022)
日本教育工学会論文誌 2022 年 46 巻 2 号 p. 255-273
https://doi.org/10.15077/jjet.45086
https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjet/46/2/46_45086/_article/-char/ja

大学入学後の学習経験が大学生の学習観に与える影響
首都圏の上位私立大学生を対象として
加藤 奈穂子, 尾澤 重知(2022)
日本教育工学会論文誌 2022 年 46 巻 3 号 p. 433-452
DOI https://doi.org/10.15077/jjet.45135
https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjet/46/3/46_45135/_article/-char/ja

卒業研究ゼミにおける研究内容の変容プロセスと実践共同体との関わり−大学ゼミの「班制度」の有無に着目して
正司 豪, 尾澤 重知(印刷中)
(早期公開)
DOI https://doi.org/10.15077/jjet.S46075
https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjet/advpub/0/advpub_S46075/_article/-char/ja

尾澤研究室では、これまでも大学教育における内省(リフレクション)や学習経験に着目した研究を行ってきましたが、ここ最近は、「価値観」(学習観・仕事観)の形成プロセスや、高校・大学等の進路や研究テーマの探索プロセスなどの研究に力点を置いています。

仕事観や内省についての研究は以下をご参照ください。

組織業績と部下育成を両立するマネジャーが行う中堅社員に対する経験学習の促進と内省支援の質的研究
廣松 ちあき, 尾澤 重知(2021)
日本教育工学会論文誌
2021年 45 巻 1 号 43-65
DOI https://doi.org/10.15077/jjet.44122
https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjet/45/1/45_44122/_article/-char/ja/

内省支援が必要な中堅社員の経験学習における仕事観・信念の形成プロセスに関する質的研究
廣松 ちあき, 尾澤 重知(2020)
日本教育工学会論文誌
2020年 43 巻 4 号 363-380
DOI https://doi.org/10.15077/jjet.43057
https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjet/43/4/43_43057/_article/-char/ja